现在在很多幼儿园都在开办赏识教育班，但是这个度很难把握，过了会让幼儿太过骄傲自满，所以这对老师来说要把握时机，抓住时机进行适当的鼓励、欣赏，但是我觉得只能是精神上的鼓励而非物质的，如果长期进行物质上的鼓励，幼儿就会形成一种心理，以后做事情要讲条件，比如在课堂上回答老师的问题，如果有物质奖励就会积极参
...与，如果没有就不会去回答老师的问题，这对将来的发展很不利。当然，偶尔也可以进行物质奖励，但不益过多，而且我认为奖品应该是老师自制的一些教玩具，这样不仅能够教育孩子养成节约意识，而且还可以教孩子用废弃物自制玩具，一举两得。
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